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课堂互动保质量 在线教学更有效
发布日期:2020-03-02 09:30:17 资料来源:中欧航空工程师学院 点击数:

本网讯 日前,中欧航空工程师学院英语外教Adil Vellani和Eric Bushmaker首次通过在线教学方式开展《综合英语2》课程教学,他们通过改进互动交流方法,引导学生在线上畅所欲言、碰撞思想,让在线教学更有效。


学生积极介绍英语名字

开课前,在学院中国教师的帮助下,两位外教将在寒假期间制作的《远程教学指导方案》通过“云班课”平台向学生发布,为学生做好开课准备工作提供指导和帮助。两名外教分别为2017级A班和B班的学生远程授课,课程主题为“性别与社会”。

来自加拿大的外教Adil Vellani开课前刚到泰国,当天晚上还要乘坐长途巴士赶往泰国北部。为了让学生们更好地参与到“微信群远程教学”中来,他要求学生介绍自己的英文名字,设置话题讨论,让学生通过微信语音讲述自己的寒假经历,通过在线讨论的方式调动学生学习积极性。贴近生活的话题引起学生们的热烈讨论,学生们积极发送语音,有的学生还录制小视频讲述寒假经历并在群里发布。


学生在群里发布口语练习

来自美国的外教Eric Bushmaker整个寒假都是在民航大学校园度过的,在此期间他完成了春季学期所有教学资料的准备。“第一次进行线上教学我心里也没有底,怕学生不知道该干什么。”Eric表达了他的担心。开学第一堂课上,他用文字指导微信群内学生完成听力和口语练习并要求学生把作业通过邮件发送给他,结果学生学习效果不佳。课程负责人刘东亮旁“听”了课程,他向Eric建议:“课上加强与学生的互动,多使用语音方式与学生交流。” Eric很快作出调整,将原本以邮件形式提交的口语练习作业改为群内语音讨论,逐步引导学生完成听力练习、口语讨论,还加入了文化背景知识讲解的内容。刘东亮全程协助Eric引导学生积极参与口语练习和讨论,热烈的讨论一直持续到下课都没有结束。


教师在课后交流经验

课后,两名英语外教及时进行沟通交流,总结遇到的问题并提出解决方案。外教Adil Vellani说:“在线课堂上,学生比平时线下课堂发言还要多,实现了口语课多发言、多交流的目标。下一步我们还要进一步活跃气氛,引导学生参与互动,让学生远程学习有参与感、收获感。希望同学们利用好宝贵的时间,即使不在学校也继续提升英语能力,不让疫情耽误语言学习。”


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