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【我的抗“疫”日记】以学生为中心 多种教学方式助力实验教学
发布日期:2020-03-12 18:01:46 资料来源:基础实验中心 点击数:


一场突如其来的疫情,让原本可以坐在阳光明媚的教室里上课的学生们改变了学习方式。2月24日,中航大在线教学第一课的钟声敲响了,基础实验中心电子技术应用课程组的教师们神采奕奕地坐在了电脑前,用键盘与病毒博弈,用爱和知识浇灌春天。

经过9名教师不辞劳苦地探讨、实践、摸索,基础实验中心电子技术应用设计1课程组的线上教学从最初的语音直播、线上讨论、视频录播到现在的利用ZOOM视频会议平台、探索使用口袋实验室,不断地收获着喜人的成绩,下一步教师们将提高学生们的参与度,努力实现线上教学与线下课堂教学实质等效的教学效果。


实验教学初上线 齐心协力保效果


“这学期,电子技术应用设计1课程组的老师们承担了2018级通信专业6个班的实践教学工作。开学第一周的线上教学,我们组建了微信群,方便和学生进行及时交流、反馈,然后我们利用云班课布置学习任务、发布教学资料、接受学生的设计报告、进行学生点名、答疑、讨论、设计了问卷调查、头脑风暴、测试等。正式开课前,我们开启轻直播,在线上进行答疑、辅导、交流、探讨、详细了解学生学习状态和项目掌握情况。”课程组组长王玉松说。为了保证在线教学的教学质量,教师们想了各种可操作性的方法,其中,候威采用录播和直播相结合的方式,为保证录课的质量,她自行购买了录课用的三脚架、麦克风、平板支架等质量较好的设备,为取得好的录制效果,候威每天都是在晚上22:00以后,等家人都睡了,才潜心录制。


基础实验中心教师候威精心准备

学生刘俏瑶说:“实验课上得非常顺畅,老师的讲解很详细,老师设计的问题接龙很有新意、老师们丰富多彩的教学方法让我们很受益、很感动。”


利用在线教学平台 师生实时互动效果好


“经过一周的线上教学,有喜也有忧。学生有问题,还要到别的平台沟通交流,有些麻烦。”课程组教师们集中讨论时有教师指出沟通不便的问题。怎样才能让师生做到省时省力呢?课程组教师们正在苦思冥想之时,中心主任姚嘉康结合其他教学单位成功经验,向教师们推荐了ZOOM平台。“我们像抓到了救命稻草一样,连夜测试ZOOM平台并迅速投入使用。”课程组组长王玉松说,“ZOOM是高品质稳定在线教学平台,大多数平台只适合老师讲课,学生有问题,还要别的平台沟通交流,ZOOM除了老师讲课之外,能看到学生干什么,学生有困难时,可以申请远程控制功能,老师能够在线调试学生的软件,实现师生互动,否则,老师只能讲,学生根据老师的讲述进行修改,方法太笨拙了,效率很低。项目验收时,学生轮流共享屏幕,将自己的程序和设计结果展示给大家,就像在实验室答辩的环境一样,因此采用ZOOM上实验设计课,如同真实的环境一样。”


学生在线上展开讨论

学生张璐逍说:“这种直播课堂的师生互动多、同学们的参与率高、在视频中看到老师感到很亲切,我们很喜欢ZOOM视频会议平台的教学。”

“实验课的特点是既有老师的理论讲解又有学生的实验操作,关键是学生做实验。ZOOM能把学生设计仿真的程序进行演示,而不只是ppt汇报。”课程组教师李德兴说,“雨课堂只能讲PPT,云班课只能语音直播或者5分钟短视频录播,其他的平台,也很少开放录屏直播的。ZOOM不但能录频直播,还能视频音频直播,远程屏幕控制,每个人都可以请求屏幕共享,特别适合我们的实验教学。”


实验室装进“口袋” 探索实验教学新方式


“口袋实验室”项目是疫情发生前,基础实验中心就在持续推进的一个改进实验教学方式的项目,“口袋实验室”是一种体积小、功能齐全、便于携带的学生实验平台工具,可以打破时空限制,让学生在任何时间和地点都能进行实验。本次在线教学的开展加速了口袋实验室的开发进程,在线课程开课后不久,教师王玉松给学生寄出一套口袋实验室,石改琴、曹博宇、唐雪艳3名学生组成小组,用口袋实验室完成了一次仿真实验。


口袋实验室

“我们受到清华大学口袋实验室的启发,结合中心实际开发了中航大版口袋实验室。”课程组教师郝建新介绍说,“口袋实验室的应用为线上实验教学增添了新活力,学生可以把它当作一本书,放在自己的书包里边儿,随时随地都可以做实验。学生做实验时,只需要把软件安装到口袋实验室里,用一根USB数据线连接电脑和仪器就可以了。学生只要有面包板或洞洞板,有电阻、电容等电子元器件,把电路搭出来,用口袋实验室连接上这些仪器,就可以方便地进行测试了。”


学生操作仿真实验

“口袋实验室体积小、易于携带,像信号源、直流电源、示波器、波特仪、万用表等这些实验室常用的仪器设备,它全都兼具其功能,解决了我们实验中缺乏不同频率信号源和各种实验仪器的问题。”学生石改琴说。

老师线上指导、学生同步线下操作的方式让学生唐雪艳印象深刻,她说:“课程组老师们在整体规划上给我们提出了清晰的思路,在方案设计上给我们提了重要的建议,在做仿真电路实验时,老师为我们讲解仿真软件的使用和连接电路时的每一个细节。在老师们的帮助下,我们的实验过程做到了零失误,实验效果超乎我们的想象。”学生曹博宇说:“口袋实验室的测试数据比较精确、只要实验材料齐全,在家也可以做实验。疫情期间,口袋实验室让我们找到了在实验室做实验的感觉。”


 

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